HOLA FAMILIAS. A CONTINUACIÓN DEJO EL LINK PARA LA CLASE VIRTUAL 4°B
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viernes, 28 de agosto de 2020
Clase virtual de Ciencias Sociales 4° A
BUEN DÍA FAMILIA. A CONTINUACIÓN LES DEJO LA DIRECCIÓN PARA INGRESAR A LA CLASE 4° A 👇
https://meet.google.com/mmm-xzpj-tvg
miércoles, 26 de agosto de 2020
Encuentro virtual con alumnos de 4to A
Encuentro virtual con alumnos de 4to grado A
https://meet.google.com/imv-nvjt-ygr
lunes, 24 de agosto de 2020
Actividades de lengua. Segunda entrega
Actividades de lengua: ( segunda entrega)
Trabajar con las páginas 15 y 16 del libro.
1. Leo y comprendo:
a) Leé el siguiente mensaje que le dejó la princesa Musmús al león Leonardo. Luego, respondé:
¿Está bien escrito? ¿Por qué?
2) Leé en voz alta estas oraciones con la entonación que corresponda en cada caso y reflexioná:
¿Las tres oraciones dicen lo mismo? ¿Por qué?
Vamos al cine ¿Vamos al cine? ¡Vamos al cine!
3) Completá el globo de cada viñeta . Escribí una oración con signos de exclamación, otra con signos de interrogación y otra que termine con punto.
4) a) Leé el siguiente texto sobre los leones y numerá cada uno de los párrafos. 
5) IMPORTANTE:
b) Releé el último párrafo y respondé: ¿Cuántas oraciones tiene?
c) Escribí el número del párrafo que trata cada uno de estos subtemas.
...... Creencias sobre el león en el siglo XIX
...... El león no es el rey de la selva
...... El tigre es el rey de la selva
5) Escribí mayúsculas y signos de puntuación donde corresponda, y agregá una barra (/) para indicar el final de párrafo.
6) Completá con las palabras correctas.
Un..........es un conjunto de oraciones. Una ............es un conjunto de palabras con sentido completo.
Un...........es un conjunto de párrafos acerca de un mismo tema.
viernes, 21 de agosto de 2020
semana 4: segundo periodo
FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA
Tema: efemérides “Paso a la inmortalidad del general José de San Martín”.
Fecha:21/08/20
Para recordar…
Un héroe inmortal, general José de San Martín.
Para enfrentar a los españoles San Martín organizó el ejercito de granaderos a caballo y planeó las estrategias para derrotarlos y así liberar a nuestro pueblo del dominio español. Su estrategia consistió en cruzar la cordillera de los andes para atacar a los españoles en Chile y desde allí llegar a Perú por mar.
Para poder llevar a cabo su plan libertador precisó varios años y la ayuda de los soldados, que con entrega y sacrificio lucharon valientemente junto a él y de todo el pueblo que donó lo que tenia para abastecer al ejército.
Actividad:
1- Investigar sobre la vida de San Martín y observar el video del acto realizado por las docentes de 2 do grado.
https://drive.google.com/file/d/1iGfKRnx5zghO2l_H_TBF48JRAgSrZ_3S/view?usp=sharing
2- Dibujar en un recuadro grande la imagen del prócer y luego sacar flechas hacia otros recuadros pequeños donde deberás poner información como: fecha de nacimiento, estudios, familia, logros como jefe militar, ideales y fecha de fallecimiento.
(a modo de ejemplo)
semana 4: segundo periodo.
Segunda etapa: semana 4
Ciencias sociales
Tema: hidrografía de Santa Fe.
Fecha: 21/08/20
1- Leer el siguiente texto.
Ríos, arroyos y lagunas.
El más importante y caudaloso es
el río Paraná, que nace en Brasil y recorre muchos kilómetros (km) antes
de llegar a nuestro territorio, formando un límite natural de Norte (N) a sur
(S), por todo el cordón Este (E) de la Provincia santafesina.
En sus primeros tramos el río Paraná se
presenta angosto y con un lecho rocoso, cuyas aguas fluyen entre
barrancas. Al llegar a Santa Fe el río se ensancha, presentando unos tramos con
barrancas y, en otros, zonas muy bajas, fácilmente inundables.
En su recorrido por nuestra provincia,
el río Paraná, recibe muchos afluentes, es decir, ríos que desembocan en él,
provenientes del oeste (O) o del noroeste (NO) de la provincia. Los más
importantes son, el río Salado, el Carcarañá, el San Javier y el Coronda.
Casi al final de su recorrido, el río
Paraná comienza a fluir más lento, depositando en el lecho los sedimentos
que transporta, provocando que estos emerjan y se formen pequeñas islas denominadas
Delta, estas se ubican en la zona sur de Santa Fe, ya que el río
Paraná, desemboca en el Río de la Plata.
Además de los ríos ya mencionados y sus
afluentes, en la provincia podemos encontrar numerosos arroyos, lagunas, esteros
y bañados, en especial en el sector nordeste, debido a la escasa
pendiente o inclinación del terreno, el agua se acumula en las zonas mas bajas.
En cuanto a las lagunas, las más
importantes son, Setúbal, La Picasa y Melincué, estas lagunas suelen provocar
el anegamiento de las zonas mas cercanas a ellas, debido al ascenso del nivel
de las aguas. Pero en este ultimo tiempo se produjo un fenómeno a la inversa,
una bajante histórica de los ríos que provoca que la laguna Setúbal se esté secando,
al punto de que se puede caminar sobre el lecho de la misma.
Con respecto a los arroyos los mas conocidos son el arroyo El Saladillo y El arroyo del Medio que se ubican en el sur de la provincia.
https://drive.google.com/file/d/1iE_nFrMAvHINFwkxpP6NAN4A8wCf2j09/view?usp=sharing
2 Buscar
en el diccionario y anotar el significado de las palabras subrayadas en el
texto.
3- Observar
un mapa físico de la provincia de Santa Fe y marcar en el mismo el recorrido de
los ríos, Paraná, salado, Carcarañá y san Javier, señala las principales
lagunas y arroyos con un color que se note bien. (las que se nombran en el
texto)
4- Responder
según lo leído en el texto:
a) ¿Cuál es el río mas importante de nuestra
provincia?
b) ¿Dónde nace y donde desemboca?
c) ¿Cuáles son sus principales
afluentes?
d) ¿Cuáles son las principales lagunas?
5-
Observar
en familia y comentar los siguientes videos sobre la laguna Setúbal.
6-
Observar las siguientes imágenes de
la laguna Setúbal y comentar brevemente lo observado en las mismas.
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