martes, 31 de marzo de 2020

CIENCIAS

¡¡¡HOLA CHICOS DE CUARTO!!!

ÉSTA VA A SER NUESTRA NUEVA FORMA DE TRABAJO DESDE AHORA. 
ANTES QUE NADA QUIERO QUE SEPAN QUE EXTRAÑO VERLOS, QUE TODO ESTO VA A PASAR PRONTO Y VOY A ESTAR MUY CONTENTA DE VOLVER A ENCONTRARME CON USTEDES. LES MANDO UN BESO ENORME A TODOS.
AHORA SÍ, A LO NUESTRO: QUIERO QUE LEAN CON MUCHA ATENCIÓN LAS CONSIGNAS.
LAS ACTIVIDADES SON 3 UNA PARA CADA DÍA Y ESTÁN SEÑALADAS (DÍA 1, DÍA 2 Y DÍA 3)
¡¡¡A TRABAJAR!!!

CIENCIAS NATURALES
DÍA 1
·       Observar el vídeo “animales vertebrados”
En la carpeta:
Los animales vertebrados
Dentro de los seres vivos encontramos además de las plantas y los seres humanos a los animales. Estos se clasifican por diferentes características como la alimentación, la reproducción, la cubierta, el hábitat y el desplazamiento. Pero también los podemos dividir en dos grandes subgrupos: el de los vertebrados y el de los invertebrados.
Los animales vertebrados incluido el ser humano, poseen un sistema de sostén y movimiento, formado por un esqueleto interno y por músculos que le permiten realizar diferentes movimientos. Los esqueletos de estos animales tienen una columna vertebral, que los recorre internamente, desde la cabeza hasta la cola o hasta el final del dorso o espalda. Por eso reciben el nombre de vertebrados y se dividen en cinco grupos, los mamíferos, aves, peces, anfibios y reptiles.
·       Responder:
1-      ¿por qué se los considera animales vertebrados?
2-      ¿Qué características tienen?
3-      ¿Qué animales forman parte de los vertebrados?
4-      ¿Por qué los seres humanos entran en el grupo de los vertebrados?
DÍA 2:
Encontrar los animales vertebrados que aparecen en la sopa de letras, son catorce y copiarlos en la carpeta (NO COPIAR LA SOPA DE LETRAS SOLO BUSCAR LOS ANIMALES VERTEBRADOS Y COPIARLOS)
C
A
B
A
L
L
O
A
B
S
L
M
E
R
L
U
Z
A
C
E
O
D
E
P
E
R
R
O
F
R
R
S
A
P
O
G
H
I
G
P
O
J
K
L
R
A
N
A
A
I
T
I
B
U
R
O
N
M
L
E
T
O
R
T
U
G
A
N
L
N
J
I
R
A
F
A
Ñ
O
I
T
L
A
G
A
R
T
O
P
N
E
S
A
B
A
L
O
Q
R
A
S
  En las carpetas:
  Copiar el siguiente cuadro y clasificar las palabras que encontraste.

Mamíferos
Aves
Peces
Anfibios
Reptiles












CIENCIAS SOCIALES

DÍA 3:
·       Observar el siguiente video “espacio rural y espacio urbano”
En las carpetas:
·       En la carpeta registrar cuales son las principales diferencias entre los dos espacios en un cuadro comparativo como el siguiente:
Espacios rurales
Espacios urbanos






·       Buscar en diarios o revistas una imagen de un espacio rural y una imagen de un espacio urbano
·       Pegar y describir lo que observan en cada imagen.


lunes, 30 de marzo de 2020

Actividades de lengua

ACTIVIDADES DE LENGUA:

Podran ser realizados en tres dias.
. Ver el cuento con animales: " Las medias de los flamencos"  de Horacio Quiroga.

En las carpetas:
 Fecha
      Cuentos con animales:
 (copiar en las carpetas)

. Dibuja los siguientes personajes y escribe debajo de cada uno qué hacían.

LOS PECES:

LOS SAPOS.

LAS RANAS:

Responder:
¿Cómo estaban vestidas las víboras?

DÍA 2:

Recordar el cuento.
Fecha:
 Comprensión lectora.
Responder:
1- ¿ Quiénes organizaron el baile?
2- ¿ Qué animales fueron invitados?
3- ¿Qué hacían los peces?
4- ¿Quiénes estaban tristes?
5- ¿Adónde volaron los flamencos en busca de medias?
6- ¿Quién les da las supuestas medias?
7- ¿Qué eran esas medias en realidad?
 IMPORTANTE:
 Responder directamente en la carpeta en forma completa, sin copiar las preguntas.


DÍA 3:

Fecha:
 Las medias de los flamencos

Escribe oraciones breves respondiendo a las preguntas ( las preguntas no se copian)
. ¿ Cómo comienza el cuento?
. ¿Cuál era el problema de los flamencos?
. ¿Cómo lo solucionaron?
. ¿Cómo termina el cuento?

Recuerden colocar mayúscula inicial cuando comiencen las oraciones. Si algo no entienden, mandenme un mensaje y con gusto se los estaré explicando. Un saludo enorme! Rezo por ustedes y sus familias!


Bienvenidos!

Debido a las contingencias que estamos atravesando y que son de público conocimiento, decidimos desde la institución enviar actividades para los alumnos, a través de este medio. También se enviarán las mismas por grupo de wssp, para aquellos que no puedan acceder al blog. Los docentes de cuarto grado quedamos a disposición para evacuar las dudas y brindar las explicaciones de los temas dados.