¡¡¡HOLA CHICOS DE CUARTO!!!
ÉSTA VA A SER NUESTRA NUEVA FORMA DE TRABAJO DESDE AHORA.
ANTES QUE NADA QUIERO QUE SEPAN QUE EXTRAÑO VERLOS, QUE TODO ESTO VA A PASAR PRONTO Y VOY A ESTAR MUY CONTENTA DE VOLVER A ENCONTRARME CON USTEDES. LES MANDO UN BESO ENORME A TODOS.
AHORA SÍ, A LO NUESTRO: QUIERO QUE LEAN CON MUCHA ATENCIÓN LAS CONSIGNAS.
LAS ACTIVIDADES SON 3 UNA PARA CADA DÍA Y ESTÁN SEÑALADAS (DÍA 1, DÍA 2 Y DÍA 3)
AHORA SÍ, A LO NUESTRO: QUIERO QUE LEAN CON MUCHA ATENCIÓN LAS CONSIGNAS.
LAS ACTIVIDADES SON 3 UNA PARA CADA DÍA Y ESTÁN SEÑALADAS (DÍA 1, DÍA 2 Y DÍA 3)
¡¡¡A TRABAJAR!!!
CIENCIAS NATURALES
DÍA 1
·
Observar
el vídeo “animales vertebrados”
En la carpeta:
Los animales vertebrados
Dentro de los seres vivos encontramos
además de las plantas y los seres humanos a los animales. Estos se clasifican
por diferentes características como la alimentación, la reproducción, la
cubierta, el hábitat y el desplazamiento. Pero también los podemos dividir en
dos grandes subgrupos: el de los vertebrados y el de los
invertebrados.
Los animales vertebrados incluido
el ser humano, poseen un sistema de sostén y movimiento, formado por un esqueleto
interno y por músculos que le permiten realizar diferentes movimientos. Los
esqueletos de estos animales tienen una columna vertebral, que los
recorre internamente, desde la cabeza hasta la cola o hasta el final del dorso
o espalda. Por eso reciben el nombre de vertebrados y se dividen en cinco
grupos, los mamíferos, aves, peces, anfibios y reptiles.
· Responder:
1- ¿por qué se los considera animales
vertebrados?
2- ¿Qué características tienen?
3- ¿Qué animales forman parte de los
vertebrados?
4- ¿Por qué los seres humanos entran en
el grupo de los vertebrados?
DÍA 2:
Encontrar los animales vertebrados
que aparecen en la sopa de letras, son catorce y copiarlos en la carpeta (NO COPIAR LA SOPA DE LETRAS SOLO
BUSCAR LOS ANIMALES VERTEBRADOS Y COPIARLOS)
C
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A
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B
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A
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L
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L
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O
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Z
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K
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L
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A
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N
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A
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A
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M
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L
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E
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T
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O
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R
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T
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U
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G
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A
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N
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L
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N
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J
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I
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R
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A
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F
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A
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Ñ
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O
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I
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T
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L
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A
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G
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A
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R
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T
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O
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P
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N
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E
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S
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A
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B
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A
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L
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O
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Q
|
R
|
A
|
S
|
En las carpetas:
Copiar el siguiente cuadro y clasificar las palabras que encontraste.
Mamíferos
|
Aves
|
Peces
|
Anfibios
|
Reptiles
|
CIENCIAS SOCIALES
DÍA 3:
· Observar el siguiente video “espacio rural y espacio
urbano”
En las carpetas:
·
En la carpeta registrar cuales son las
principales diferencias entre los dos espacios en un cuadro comparativo como el
siguiente:
Espacios rurales
|
Espacios urbanos
|
·
Buscar en diarios o revistas una imagen de un
espacio rural y una imagen de un espacio urbano
·
Pegar y describir lo que observan en cada
imagen.
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